- This event has passed.
Raport de activitate- Sandu Doina
April 28, 2023 @ 8:00 am - 5:00 pm
Nr…………/………………
RAPORT DE ACTIVITATE EXTRACURRICULARĂ
Denumirea activității: ” STOP BULLYING-ULUI!”
Obiectiv: Identificarea şi conştientizarea factorilor care pot determina comportamente de tip bullying
- Descriere : Pentru captarea atenţiei si identificarea comportamentelor de tip bullying elevii vor viziona filmul scurt din anexă „STOP BULLYING! a short Film”
Durata filmului: 4 min. 21. sec.
Sursa: https://www.youtube.com/watch?v=AcZmrp-3yCs
Filmul prezintă comportamente ostile/de excludere și de luare în derâdere a cuiva, de umilire. O adolescentă este etichetată, tachinată, batjocorită în cercul său de cunoștințe şi de către colegi.
Filmul trage un semnal de alarmă asupra gravităţii acestui fenomen care afectează copiii și adolescenții, atât din punct de vedere emoțional, cât și fizic și social.
- În acelaşi scop se pot folosi şi filmele scurte “ScufiţaRoşie”- (animaţie, 1,21 min)- în care se prezintă apare conceptul de cyberbullying (hărţuirea în mediul online) şi „Just beingme – A short film on anti-bullying” (11 min);
- După finalizarea proiecţiei, se discută cu elevii subiectul filmului, dându-le acestora posibilitatea de a identifica ei înşişi caracteristicile comportamentelor de tip bullyingşi de a puncta aspectele pe care le consideră importante.
- În vederea identificării comportamentelor de acest tip şi a trecerii de la cele prezentate în film la viaţa de zi cu zi se pot utiliza întrebări de genul:
- Ai asistat vreodată la astfel de comportamente de bullying (de hărţuire, batjocorire)?
- Ţi s-a întâmplat să fii ameninţat, poreclit sau jignit de colegii de şcoală/ clasă?
- S-a întâmplat să fii chiar tu cel care a hărţuit pe cineva?
- Opţional, în etapa următoare se va realiza împreună cu elevii caracterizarea comportamentelor de tip bullying prin metoda ciorchinelui;
- Informaţiile vor fi completate şi discutate pe baza prezentării PowerPoint anexate;
- Înainte de începerea prezentării elevii primesc fişa cu „Fenomenul bullying – mit sau realitate”, pe care o completează lucrând pe perechi. În timpul prezentării PPT aceştia vor fi rugaţi să îşi verifice şi revizuiască răspunsurile, dacă este necesar.
Data:
Participanți:
Clasa/clasele | Nr.elevi | Prof. Coordonator | Prof. colaboratori | Invitati/colaboratori externi |
Întocmit,
Nr.crt. | NUME ȘI PRENUME ELEVI | CLASA | SEMNĂTURA |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
7 | |||
8 | |||
9 | |||
10 | |||
11 | |||
12 | |||
13 | |||
14 | |||
15 | |||
16 | |||
17 | |||
18 | |||
19 | |||
20 | |||
21 | |||
22 | |||
23 | |||
24 | |||
25 | |||
26 | |||
27 | |||
28 |